作者：肖燕婷 劉林翔

“我們迎著大時(shí)代的巨浪，勇敢熱情的青年聚集一堂，加緊學(xué)習(xí)，奮勇救亡，在這里鍛煉的意志成鋼……”1938年湖南省邵陽(yáng)縣塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院院歌，唱出了中華民族覺醒年代湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)的核心精神。當(dāng)歷史聚焦三尺講臺(tái)，這里不是沙場(chǎng)卻勝似沙場(chǎng)，筆桿化作槍桿、講義浸透硝煙，三湘四水涌動(dòng)的，是一代青年以知識(shí)鑄甲、以信仰礪劍的精神激流。湖南，是中華民族抵御外侮的重要戰(zhàn)場(chǎng)，書寫了中國(guó)文化抗戰(zhàn)史中的獨(dú)特篇章。

現(xiàn)場(chǎng)探尋：烽煙不絕讀書聲

登上塘田市老街背靠的芙蓉峰，可見夫夷江在白石潭劃出圓弧，蜿蜒至花園橋又急轉(zhuǎn)大彎。河道的峰回路轉(zhuǎn)中，藏著60余間青磚木結(jié)構(gòu)建筑群。這里曾是1938年呂振羽創(chuàng)辦的抗戰(zhàn)教育基地——塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院。

1937年盧溝橋事變后，日寇長(zhǎng)驅(qū)直入，國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退。1938年5月，毛澤東發(fā)表《抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》和《論持久戰(zhàn)》，精辟闡明持久抗戰(zhàn)方針和抗日游擊戰(zhàn)戰(zhàn)略思想，共產(chǎn)黨人紛紛投身抗日救國(guó)的事業(yè)。

出生于夫夷江上游金稱市的共產(chǎn)黨員呂振羽，當(dāng)時(shí)接到黨組織從延安發(fā)來“回湘開荒”指示，從北平回到長(zhǎng)沙，籌組“湖南省文化界抗敵后援會(huì)”等組織，創(chuàng)辦《農(nóng)村工作》《中蘇文化》等進(jìn)步刊物，進(jìn)行抗日文化宣傳與組織活動(dòng)。

這位著名歷史學(xué)家深受毛澤東抗日論述的啟發(fā)，撰文《日寇侵略之史的認(rèn)識(shí)與歷史給予我們的試煉》提出：中華民族必須團(tuán)結(jié)奮起。要阻逼日本帝國(guó)主義“神風(fēng)”，需大批仁人志士領(lǐng)導(dǎo)群眾抗日，而仁人志士需進(jìn)行文化、思想、軍事武裝，才能形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1938年6月，在中共駐湘代表徐特立的支持下，呂振羽聯(lián)合翦伯贊等學(xué)者名流，創(chuàng)建塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院。這所抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的學(xué)校，以“忠誠(chéng)勤敏”為校訓(xùn)，“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、英勇活潑、緊張嚴(yán)肅”的院風(fēng)與延安抗大“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”南北呼應(yīng)。如果說延安抗大是革命老區(qū)培養(yǎng)黨的高層抗日干部的搖籃，那么塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院便是國(guó)統(tǒng)區(qū)基層抗日干部的革命熔爐。

塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院圍繞抗戰(zhàn)救國(guó)開設(shè)課程，《共產(chǎn)黨宣言》《論持久戰(zhàn)》《大眾哲學(xué)》等被選為教材，內(nèi)容涉及國(guó)文、數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)等，針對(duì)性和可操作性極強(qiáng)。被學(xué)生稱為紅色教授的呂振羽，親自講授中國(guó)民族解放運(yùn)動(dòng)史，因史實(shí)翔實(shí)、分析透徹，備受學(xué)生歡迎。

學(xué)員中有熱血青年學(xué)生，也有渴望抗戰(zhàn)的工農(nóng)骨干。他們白天學(xué)習(xí)《論持久戰(zhàn)》《抗日游擊戰(zhàn)術(shù)》，夜晚討論時(shí)局至燈火闌珊。呂振羽《塘田雜詠·平石潭》“三千民校俊男女，五百黌墻鐵甲兵”的詩(shī)句，便描繪了當(dāng)時(shí)的辦學(xué)盛況。

學(xué)院除在學(xué)生中發(fā)展革命力量，還注重提高百姓文化素養(yǎng)，發(fā)動(dòng)群眾抗日。舉辦的民眾識(shí)字班，課程除識(shí)字、造句，還有社會(huì)情況和抗戰(zhàn)形勢(shì)分析。街頭劇團(tuán)和歌詠隊(duì)多次在周邊村莊、集市演出，宣傳抗日。離塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院幾十里遠(yuǎn)的小學(xué)，也邀請(qǐng)學(xué)院的學(xué)員去任教。

1939年4月，國(guó)民黨反動(dòng)派動(dòng)用軍隊(duì)查封學(xué)院。雖然學(xué)院創(chuàng)辦僅8個(gè)月，但為國(guó)家培養(yǎng)了一批抗日骨干，“許多人后來走上抗日前線，或去延安，或做地方工作”。塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院解散，黨組織在附近的油塘村李家大院舉辦了兩期黨訓(xùn)班。部分學(xué)生黨員受黨組織委托，在武岡、新寧、城步、綏寧、洞口等地建立了地下黨組織，填補(bǔ)了抗戰(zhàn)時(shí)期黨在這些地區(qū)的空白。

今天，夫夷江水滔滔依舊，從歷史塵囂中奔來，匯入時(shí)代滄海。佇立院中，斑駁院墻、靜默石碑、泛黃學(xué)員筆記，讓人仿佛回到80多年前，只見學(xué)院的學(xué)員們意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，如沖鋒陷陣的勇士，攜手并肩走向光明，成為創(chuàng)造新中國(guó)的干將。

歷史回響：歲月長(zhǎng)銘報(bào)國(guó)情

從湘西山地到湘中丘陵，從城市街頭到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，中共湖南地方組織以筆為槍、以講臺(tái)為戰(zhàn)場(chǎng)，通過開辦戰(zhàn)時(shí)學(xué)校、組織游擊訓(xùn)練班、創(chuàng)辦救亡圖書室等方式，為抗日救亡輸送數(shù)千名骨干人才。這跨越山川的覺醒長(zhǎng)卷，是湖湘兒女用熱血繪就的抗戰(zhàn)史詩(shī)，也是中華民族從沉睡到奮起的驚雷序章。

七七事變后，中共中央立即通電全國(guó)，號(hào)召建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城來抵抗侵略。徐特立、王凌波受命在長(zhǎng)沙建立八路軍駐湘通訊處，這一看似普通的機(jī)構(gòu)，成為中共在湖南公開活動(dòng)的樞紐。他們以《觀察日?qǐng)?bào)》《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》等為載體，將黨的理論著作傳播至三湘四水，讓“全面抗戰(zhàn)”“持久抗戰(zhàn)”主張深入人心。

1938年3月，中共湖南省工委在平江悄然開辦黨員短訓(xùn)班，30余名縣工委干部接受秘密培訓(xùn)。這種模式迅速在長(zhǎng)沙、邵陽(yáng)、衡陽(yáng)等地推廣，7期培訓(xùn)班累計(jì)培養(yǎng)200余名區(qū)級(jí)干部。這些骨干如星火燎原，在湘資沅澧流域深入工廠、學(xué)校、農(nóng)村，點(diǎn)燃信仰火炬。

在抗戰(zhàn)培訓(xùn)中，南岳游擊干部訓(xùn)練班堪稱國(guó)共合作典范。1939年2月至1940年3月，葉劍英帶隊(duì)參與教育工作，將中國(guó)共產(chǎn)黨“持久戰(zhàn)”“游擊戰(zhàn)”等軍事思想，通過3000余名受訓(xùn)軍官傳播至各戰(zhàn)區(qū)。周恩來在此做《中日戰(zhàn)爭(zhēng)之政略與戰(zhàn)略問題》報(bào)告時(shí)，禮堂內(nèi)外擠滿聽眾，原定兩小時(shí)的演講因?qū)W員懇請(qǐng)延長(zhǎng)至3小時(shí)。這種湖南戰(zhàn)時(shí)教育創(chuàng)新，不僅使中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線深入人心，更增強(qiáng)了學(xué)員們的抗日斗志和必勝信心。

湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)還有華容東山戰(zhàn)時(shí)中學(xué)、郴縣抗日骨干培訓(xùn)班、桂陽(yáng)戰(zhàn)時(shí)中學(xué)等。這些教育機(jī)構(gòu)規(guī)模不一，卻共同構(gòu)筑起覆蓋全省的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在這里，知識(shí)青年與工農(nóng)群眾交匯融合，知識(shí)分子走出書齋傳授知識(shí)，民眾懷揣樸素愛國(guó)情懷接受滋養(yǎng)；理論與實(shí)踐相互激蕩，課堂講授與戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)踐緊密結(jié)合，形成獨(dú)特有效的抗戰(zhàn)教育體系，使湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)事業(yè)結(jié)出豐碩果實(shí)。

抗戰(zhàn)培訓(xùn)提升了抗戰(zhàn)能力。3次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)中，受訓(xùn)學(xué)員展現(xiàn)出卓越戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。中國(guó)軍隊(duì)以劣勢(shì)裝備牽制日軍40萬(wàn)兵力，斃傷14萬(wàn)余人，挫敗了其速戰(zhàn)速?zèng)Q計(jì)劃。湘西會(huì)戰(zhàn)中，游擊干部訓(xùn)練班學(xué)員在敵后開展游擊戰(zhàn)，以芷江機(jī)場(chǎng)為盟軍基地，有效支援了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)。

抗戰(zhàn)培訓(xùn)鞏固了統(tǒng)一戰(zhàn)線。衡陽(yáng)保衛(wèi)戰(zhàn)前夕，中共地下黨員組織鐵路工人破壞株洲至耒陽(yáng)段鐵軌，阻礙日軍機(jī)械化部隊(duì)進(jìn)攻。作為抗戰(zhàn)大后方，湖南民眾踴躍捐款捐物支援前線，1941年捐購(gòu)機(jī)款逾700萬(wàn)元，可購(gòu)飛機(jī)50架，居全國(guó)之冠。

抗戰(zhàn)培訓(xùn)推動(dòng)了文化教育和精神傳承。抗戰(zhàn)期間，湖南戰(zhàn)時(shí)教育進(jìn)入“黃金時(shí)期”，塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院、省立衡山鄉(xiāng)村師范學(xué)校等堅(jiān)持在戰(zhàn)火中辦學(xué)。國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)文學(xué)院遷至南岳后，朱自清、馮友蘭等教授以詩(shī)明志。各地民間培訓(xùn)通過識(shí)字運(yùn)動(dòng)、開辦夜校、組織街頭劇團(tuán)等方式，喚醒民眾救亡意識(shí)，提升民眾文化水平，為持久抗戰(zhàn)奠定了良好社會(huì)基礎(chǔ)。

在民族復(fù)興征程上，湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)的精神遺產(chǎn)愈發(fā)珍貴。“與陣地共存亡”的決絕、“把革命種子撒播到各縣”的遠(yuǎn)見、“戰(zhàn)斗生產(chǎn)兩不誤”的智慧，共同鑄就了中華民族抗擊外侮的精神豐碑。

今天，重溫湖南抗戰(zhàn)培訓(xùn)的崢嶸歲月，不僅是銘記戰(zhàn)火中淬煉的青春，更是汲取砥礪前行的力量。這種力量源于對(duì)信念的堅(jiān)守、對(duì)智慧的追求、對(duì)民族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們攻堅(jiān)克難、奮勇向前。

連線專家：呂堅(jiān)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨用真理武裝頭腦、以民族大義凝聚億萬(wàn)民心，憑借思想、路徑與民心的三重鍛造，讓中國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)，在血火中鑄就永恒勝利豐碑。在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，我們邀請(qǐng)中國(guó)近代著名馬克思主義史學(xué)家呂振羽之子、中國(guó)第一歷史檔案館研究員呂堅(jiān)，為我們揭開中國(guó)抗戰(zhàn)培訓(xùn)鑄就勝利之魂的壯闊篇章。

精神永續(xù)的抗戰(zhàn)豐碑

1937年的延安窯洞里，一盞昏黃馬燈映照在學(xué)員筆記扉頁(yè)，上面書寫的“從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”顯得格外遒勁。這盞燈火不僅照亮黃土高原夜空，更點(diǎn)燃民族浴火重生的精神火種。在中華民族生死存亡關(guān)頭，一場(chǎng)跨越山河湖海、貫通工農(nóng)商學(xué)兵的全民培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈開展，鑄就抗戰(zhàn)史上最壯闊的精神長(zhǎng)城。

政治教育革新是這場(chǎng)抗戰(zhàn)培訓(xùn)的靈魂。“抗大抗大，越抗越大！”中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)（抗大）辦學(xué)8期，培養(yǎng)10萬(wàn)余名軍政干部。“到延安去！”成為抗戰(zhàn)時(shí)期最流行的自豪口號(hào)。愛國(guó)青年沖破封鎖，從四面八方匯聚延安，尋求抗日救國(guó)真理。他們以苦為樂、為榮，只為掌握改變民族命運(yùn)的思想武器。毛澤東制定的“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”教育方針，讓馬克思主義理論隨延河波浪流入每個(gè)學(xué)員心中。

這場(chǎng)抗戰(zhàn)培訓(xùn)在軍事訓(xùn)練領(lǐng)域開辟全新路徑。太行山上，八路軍開辦學(xué)習(xí)班，課堂設(shè)在青紗帳與地道中，戰(zhàn)士們白天握鋤頭，夜晚執(zhí)筆桿，在識(shí)字課本與步槍刺刀間完成從農(nóng)民到戰(zhàn)士的蛻變。新四軍在江南水鄉(xiāng)獨(dú)創(chuàng)“水上練兵法”，戰(zhàn)士們枕船櫓聽?wèi)?zhàn)術(shù)課，搖櫓槳練射擊，蘆葦蕩成天然戰(zhàn)術(shù)演練場(chǎng)。各根據(jù)地普遍推行的“軍事民主”制度，即集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主運(yùn)動(dòng)，催生出“地道戰(zhàn)”“地雷戰(zhàn)”“麻雀戰(zhàn)”等人民戰(zhàn)爭(zhēng)智慧結(jié)晶，令人驚嘆。

抗戰(zhàn)歲月里，民眾動(dòng)員展現(xiàn)的超凡智慧最觸動(dòng)人心。婦女干部學(xué)校作為“紅色娘子軍”搖籃，不僅教授知識(shí)啟蒙，更倡導(dǎo)“婦女能頂半邊天”。“小八路”們唱著自編《兒童團(tuán)歌》，以“五不誓約”錘煉革命意志，稚嫩臉龐上滿是保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定。敵占區(qū)老百姓也自發(fā)組織“識(shí)字班”“地下課堂”，在日軍眼皮底下掩護(hù)傷員、傳遞情報(bào)，讓抗日救國(guó)種子在黃土地生根發(fā)芽。

抗戰(zhàn)教育實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦抗大、陜北公學(xué)、魯迅文藝學(xué)院、延安自然科學(xué)院等干部培訓(xùn)學(xué)校，各根據(jù)地不同層次培訓(xùn)學(xué)校恢復(fù)重建，并以多種方式開展社會(huì)教育，培養(yǎng)眾多優(yōu)秀軍政人才，普遍增強(qiáng)根據(jù)地群眾民族意識(shí)。這不僅彰顯知識(shí)力量，更是一種文明在戰(zhàn)火中涅槃重生的壯麗圖景。

站在新的歷史方位回望，全國(guó)抗戰(zhàn)培訓(xùn)如一座精神豐碑，至今閃耀真理光芒。戰(zhàn)火中誕生的教育傳奇，已融入中華民族精神血脈，淬煉出的教育智慧正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)民族復(fù)興的磅礴力量。

（來源：《新湘評(píng)論》2025年第17期）